"Diction & stratégie d'interprétation" Stage conventionne Afdas

Quel sens y a-t-il, aujourd'hui, au théâtre, à se poser la question de la diction ?

Peut-on codifier la diction théâtrale en fonction d'un auteur, de la nature d'un texte, des particularités d'un personnage, des choix de mise en scène ou d'interprétation ?
Doit-on prononcer un texte de théâtre en respectant un système de diction pré-établi ou de manière subite, involontaire, comme dans la conversation courante ?
Tout système de diction est il un carcan oppressant le comédien -un archaïsme- ou au contraire la trame d'une liberté renouvelée - un grand secret ?
Quelle importance donner à la ponctuation, à la respiration, aux élisions, aux allitérations, aux liaisons, aux accentuations, aux longues, aux brèves, aux finales?
Faut-il les respecter ou les ignorer? Dans quelles circonstances? Comment décider? Pour quel résultat?
Les alexandrins de Racine ou de Molière sont ils de la même nature? Respectent ils les mêmes règles d'écriture? Induisent ils les mêmes règles de prononciation, aujourd'hui? Peut on les proposer au public sans se poser la question? Agrippine parle-t-elle comme Alceste ?
Adoptera-t-on un même système de diction pour la prose de Marivaux ou celle d'auteurs contemporains comme Olivier Apert, Gérard Astor, Randal Douc ?
Les choix de diction, quand il y en a, ne garantissent pas sa performance ; il sont des outils invisibles dont l'acteur se sert afin de transmettre le texte de théâtre, sans l'altérer, en lui conservant sa force, son originalité. Ils résultent de choix stratégiques et tactiques au cœur du travail d'interprétation.
Ce stage de 15 séances (5 par semaine) répondra à ces questions, et mettra en œuvre les réponses, de manière pratique, directe, expérimentale, sans dogmatisme. Animé par Nicolas Hocquenghem (metteur en scène) et accompagné Myriam de Aranjo (professeur de chant) et Olivier Apert (auteur dramatique) il placera les stagiaires en situation de faire des choix stratégiques selon les auteurs, de justifier leurs décisions et de les défendre, de les mettre en application au cours d'exercices théâtraux et musicaux ; mais également de s'autoriser les transgressions qui confirmeront la règle.
Ce stage n'est pas une série de cours magistraux mais un soutien à la pratique. Dans un premier temps, il sera question de bien réaliser en quoi des choix de diction, l'application de règles précises, peuvent soutenir l'interprétation, la sublimer, en orienter l'impact sur le public.