"En entrant, j’ai compris. J’ai vu leurs jeans et leurs baskets. J’ai vu leurs fesses en équilibre précaire au bord des chaises. J’ai vu leurs torses affalés. Et leurs chewing-gums. Leurs yeux vides et leurs regards morts. Une classe terminale !
Comme chaque premier jour d’une nouvelle année, je leur ai posé la question : «Qu’est-ce que ça veut dire, être prof de littérature?» «De toutes façons», m’a dit un jour un élève, «il y a des choses plus importantes». Il avait raison. Il y a tous les gens qui font la quête dans le métro ou sur le seuil des églises. Il y a les stades de football qui tuent. Et les enfants qui crèvent de faim. Et la forêt d’Amazonie.Le trou de la couche d'ozone. Et la guerre, la mondialisation, le chômage, le fanatisme, le racisme… Ça, c’est important. Pas la vie d’un prof !"
(Ed. Lansman)

Une pièce qui tape là où ça fait mal! Pas pour régler des comptes à l'éducation nationale! Ni pour faire une leçon de morale rétrograde. Mais pour penser autrement ce qui fonde l'acte d'enseigner et d'apprendre. Une pièce écrite avec l'amour et la rage d'un passionné de la transmission. Prof lui-même. Passeur de textes. Quelqu'un qui réfléchit sur la place du théâtre contemporain dans les classes. Humour féroce, corrosif et subversif, mais pas du tout donneur de leçons!

Nous voulons jouer cette pièce non seulement dans les théâtres mais aussi dans les établissements scolaires : collèges et lycées. Nous pouvons organiser des rencontres avec les élèves et les enseignants après la pièce pour débattre du vrai sujet de la pièce qui est d'une brûlante actualité : Voitures en flammes & ados en colère, latin & grec virés des programmes. Enseignements techniques méprisés & études de prestige réservées à une certaine catégorie, quoi qu'on en dise. Accès à la connaissance pour tous compromise & époque de transition et de confusion…

Le théâtre pour se distraire et s'évader de la rude réalité d'aujourd'hui, bien sûr. Mais aussi pour réfléchir un peu, tout de même…

Plus de cent dates dans toute la France et en Suisse. Un triomphe autant dans des "grandes scènes" (scène nationale de Bayonne...) que dans les "petits villages" (Cabara 150 habitants...). On a joué dans des cours d'école, des jardins, devant un phare, dans des salles polyvalentes, de théâtres à l'italienne, des salles de fête, des gymnases. On a fait du théâtre dans des lieux insolites. C'est le désir de la rencontre qui a fait le miracle de la scène. Et le public a répondu et répond : présent !

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